Bangun NTT dengan Generasi Literat

 

Oleh Binerd Anthon Im Toy, S.Pd., M.Si.
Plt. Kepala SMAN Matpunu, Kabupaten TTS
Alumnus Magister Biologi UKSW Salatiga tahun 2017

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, cenderung paralel dengan perkembangan zaman. Begitu juga dengan pengembangan dunia pendidikan, yang didorong untuk menghasilkan lulusan berkualitas secara kontinu, seiring perkembangan zaman. Bangsa Indonesia harus mempersiapkan lulusan dari setiap jenjang pendidikan, agar tercipta generasi emas sebagai tulang punggung pembangunan,  termasuk di Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

 

Peningkatan kualitas generasi muda NTT,  perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman, agar memiliki daya saing dalam menjawab tantangan global. Generasi muda, merupakan komponen yang berkontribusi penting mendukung giat pembangunan. Generasi muda yang dimaksud dalam konteks ini, adalah  mereka yang memiliki kompetensi, pengetahuan, inovasi. berdaya saing dan kreatifitas.

 

Mutu pendidikan di Provinsi NTT tergolong rendah, jika dibandingkan dengan provinsi lain di Indonesia. Salah satu faktor pemicunya adalah, minimnya kebiasaan membaca dan kemampuan berpikir kritis murid-murid. Dengan membaca, kita dapat mengetahui banyak hal yang belum diketahui. Semakin kita giat membaca, maka pengetahuan dan wawasan berpikir kita semakin luas. Rendahnya  minat membaca di NTT, dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, kurangnya kesadaran untuk membaca sejak dini. Kedua, fasilitas pendidikan yang belum memadai. Ketiga, keterbatasan akses pada sumber bacaan, misalnya taman baca di desa-desa.

 

Kurangnya minat membaca pada siswa dan masyarakat,, pada akhirnya mempengaruhi kemampuan berpikir kritis. Seperti yang kita ketahui, bahwa berpikir kritis merupakan kemampuan dalam menganalisis dan mengekspresikan ide-ide yang cemerlang. Rendahnya kemampuan  berpikir kritis, dapat ditunjukkan dengan kecenderungan mempercayai informasi-informasi hoax,  tanpa mengecek kebenarannya terlebih dahulu.

 

Untuk menangkal informasi hoax, budaya literasi harus menjadi sebuah tradisi yang ditanamkan sejak dini. Literasi dapat membantu seseorang, untuk memahami, menganalisis, dan mentrasformasikan informasi yang diperoleh secaar positif. Kemampuan literasi yang baik, dapat mengembangkan potensi dan meningkatkan kualitas diri seseorang.

 

Budaya literasi dapat terbentuk,  melalui peran role model yang mampu menggerakan masyarakat untuk aktif dalam membaca. Role model ini dapat dilakukan oleh masyarakat, yang telah berkecimpung dalam dunia pustaka. Mereka bisa menjadi duta-duta baca, yang memberi contoh dan memotivasi anak-anak yang lain untuk mencintai budaya literasi.

 

Selain itu, ketersediaan sarana prasarana penunjang, seperti bahan bacaan juga sangat penting.  Pada konteks ini, upaya penyediaan akses dan sumber bacaan perlu mempertimbangkan relevansi dan kebutuhan pembacanya. Jika membaca sudah menjadi budaya,  maka perlu didukung dengan support system yang lain. Contoh, penyediaan layanan perpustakaan keliling, pojok baca, taman baca, dan perpustakaan desa. Dengan demikian, membaca tak hanya sekadar hobi, tetapi menjadi kebutuhan  yang dapat  memicu kebiasaan positif lain, yakni menulis.

 

Pada titik ini,  Gerakan NTT Membaca dan NTT Menulis (Genta Belis), yang dicanangkan oleh Pemerintah Provinsi NTT melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  perlu didukung semua stakeholder terkait.  Jika Genta Belis berdampak, terutama di sekolah-sekolah, NTT akan memiliki generasi muda yang literat,  berkualitas dan kompeten untuk menggerakkan pembangunan. Salam Genta Belis.